十二生肖其中三种动物组成的绘本故事
绘本中华故事 那套7023书里面 有一套是十二生肖的故事 或许有你要的、
老故事绘本·十二生肖故事怎么样，老故事绘本·十二
《老故事绘本:十二生肖故事》从中国流传几千年的传统文化中撷取最具有中国趣味。最适合幼儿阅读的的篇章 以图画书的形式再现老故事的丰厚神韵,开阔幼儿的的阅读视野?丰富阅读内容，为其精神成长打下传统文化的底子 ！
绘本一只小猪和一百只狼的教案怎么写
活动目标： 一?通过游戏化阅读,借助创造性表演,体验绘本阅读的乐趣。 二,采用单页、多页？跳页的多种阅读读方式，感知绘本中文字及方向性等等特质 三、对故事情节展4719开大胆地猜想、提高解读画面的能力, 活动准备：大绘本、幻灯片，PPT活动过程： 一。引题、介绍扉页师：今天老师带来了一本很有趣!很好玩的绘本！你们想看吗 我们先来看看绘本的扉页（所所谓扉页就是打开书本后的第一页?在这页上往往会告诉我们一些这本绘本的信息？比如他的作者，出版社,也会画上关于这个绘本的一些图画 对于这类书!大家可要仔细观察图画）现在让我们们把目光聚焦到画上 看看这个背对着我们的小动物?猜猜他他是谁上！它要去哪儿！树树林里有什么呢! 二。阅读绘本的开开始部分师：树林里到底有什么。让我们绕到小猪的前面去看看吧! （一）观察画面？通过模仿活动进行角色体验1.模仿狼的心理活动师：哇 树林里有谁啊 （很多狼）?我告诉大家，这里足足有一百只狼!（指着题目说）今天我们要讲的就是一只小猪和100只狼的故事 小猪为什么没有看到它们，这么多狼躲在树背后一9107动不动 他们想干嘛!（想吃掉小猪）我悄悄地告诉你们?这是一群饿了整整三天三夜狼，看到一只又白又胖的小猪走来了？观察他们的动作和表情、1210猜猜他们会怎么想， 2.观察、猜测狼之间的对话？小小猪越走越近、它们会对旁边的同伴说什么。看看狼的表情是怎么样的?谁来猜一猜、 3.看看!是不是你们猜的那样呢，指导朗2838读狼的话！ 4.小猪呢 它发现狼了没有!它才不知道大树后面躲着这么多狼?一边边跑一边嘴里还哼哼：今天天气好，我到树林跑一跑! （二）体验文字变形带来的阅读乐趣师：小猪刚一说完?哎呀？怎么啦?（教师翻页）1.观察狼说的话（1）狼怎么了？（冲出来）他们一边冲一边嘴里还说什么，（弟兄们！冲啊—）猜猜这句话是谁说的,（最大的狼）让学生上台指出！猜猜这位5521狼的身份（首领）（2）谁发现了，这边的字有什么不一样的地方、为什么要把狼说的话变红变大呢?（（3）指导朗读?真奇怪。你看字的下面还拖着一条长线!这是什么意思?（念这个字8927的时候。要把声音拉得很长很长这样后面的狼的弟兄就会听得见 跟的上）我们一起再来学学，可可以加上动作 2.观察小猪说的话（1）看到100只狼追来了啊 小猪说了什么。为什么小猪会说两个“大”字呢！（小猪吓得连说话都发抖了））（2）我们也来学一学小猪说的话? 3.分角色表演师：看来小猪今天遇到的麻烦可大了！真是太糟糕了 接下来会发生什么事情呢， 三。阅读故事的发展部分（一）感受绘本的方向性特质1.下面接着来看,注意？我要连着翻三页,小小朋友看仔细！这三页讲了一件2361什么事情，（狼追猪）2.小猪是怎么逃的?往哪边逃,谁能够用一个恰当的词来说一说 （东逃西窜）,词卡出现!读读这个词， 3.小猪东逃西窜!害怕极了边逃边会喊什么呢。 （二）引导幼儿猜想小猪逃生的办法师：：这么快就把小猪包围了。你们想知道绘本中的小猪会有怎么样的命运吗？我们去看看吧？ 1. 小猪怎么了 猪被狼群包围起来?而且包围圈变得越来越小!你看这时狼的心情怎么样、（得意）一高兴起来他们就你一一句我一句地讨论先吃小猪的那一部分、（你能猜猜狼狼会怎么说呢、7674）2. 看看你们猜的对不对，指导朗读读狼的话！ 2.这只可怜的小猪看着狼群慢慢逼近 3628他的表情是怎么样的!（害怕极了,哭了）你看他的手和脚都怎么了（不停的发抖 很害怕）谁来学一学小猪害怕发抖的样子！个别学生上台表演, 师：小猪吓得全身发抖,他会不会被这群狼吃掉呢？读到这，如果我们很想知道答案！不妨可以偷偷瞄0521一下封底? （三）步步深入,猜测故事的高潮部分1.出示封底底：结果怎么样？小5046猪有没有被吃掉？ 2.怪了 小猪3005为什么没有被狼吃掉呢？这可是一群饿了三天三夜的狼啊、在这当中一定发生生了什么事情，谁来猜猜看！（他自己会想什么办法呢。或者有谁来帮助他、）3.是不是你们猜的那样呢、有没有人来救他啊。（看狼挥手和小猪再见的一页）在这页？请你仔细看看狼在做什么动作!狼有没有再去追小猪！（没有）这群狼为什么会把小猪猪给放了 这可真奇怪 4.到底是怎么回事呢。让我们回过头来看看！就在狼群越逼越近的时候?有一只狼？站了出来。(找到了吗是哪一只)他作了一一个什么手势。（谁来学学）这个动作是什么意思, 5.这只狼手一挡说：“我们有100只狼,而猪只有一只?我们每只狼,只能分到一一丁点?怎么会吃得饱呢?”原来狼是嫌猪太少、根本填填不饱肚子？现在你们能猜出这是怎么回事了吗 !
开一家小型的儿童绘本馆
如果您不指着这个馆赚钱,那么可可以不加盟？随便做做,有点特色就行。反正要关注的就是学员的粘性?比如，有的可以讬班。有的有有陶艺课程 有的8559有原版英文绘本？有的主打公益牌、 选址,书籍 人员!装修这些基础的你应该大底有个了解! 另外还还有两个建议！ 多跑几家家绘本馆。看看人家1753怎么装修、人家地址在哪，人家怎么接待的 这个比较实用 得到您4737家人和朋友的支援！这点至关重要,没有他人的支援 很难运营! 如果加盟？建议澳大利亚艾华绘本馆。主推英文绘本课程的！江苏崑山有分馆， ？
小班社会活动花帽子教案
一！活动目标： 1？能关注图片的细节,尝试进行简单的推测和联想. 2！幼儿积极大胆的表述自己的想法. 3!幼儿能积极的参与到活5535动中,并得到其中的快乐. 二，活动准备： 1。特别自行车照片. 2!故事《谁的自行行车》. 3？故事中奇9787特自行车图片若干张，动动物图片若干张. 4？自行车拼板一套. 三、活动过6636程： （一）、玩拼板 1，教师和幼儿一同翻看自行车图形拼板.（说说自行车各个部分的名称称） 2,过度提问：这是谁的自行车呢? （二）,故事《谁的自行车》 1，看图片：这是谁的自行车? 2！小男孩骑着自行车会到哪里去?（引导幼儿根据生活经验推测） 3、逐步讲述故事： （1）鳄鱼的自行车： 小男孩看见了什么样的自行车?（说说特别的理由） 你觉得这是谁的自行车?为什么? 小结：鳄鱼的身体很长,所以他的自行车是长长的,骑在上面才会舒服. （2）大象的自行车 这是谁的自行车呢? 它有什么特别的地方?说说理由. 这辆自行车可能是谁的呢? 小结：因为小象身体太重了,所以它的自行车轮胎特别的粗,骑在上面才安全. （三）!特别的自行车 1，看看,说说特别的自行车. 师：绿地上还停着许多特别的自行车,去看看它们都是什么样的. （引导幼儿观察图片,说说自己喜欢的特别的自行车） 2？小动物骑自行车. 师：小动物们也听说草地上有这么多好玩又特别的自行车,它们也想来骑,我们来帮助找到它们找到合适的自行车. （1）出示动物图片,幼儿自由选择一种动物. （（2）配对,并说说理由. 3、小结：原来这些自行车不光模样特别,而且还有特别的用途,让动物朋友们坐的得更舒服？8804更安全. （四） 讲故事,激发幼儿兴趣. 师：究竟是哪些小动物骑走了这些特别的自行车?我们可以在故事里找到答案. 四？活动总结： 教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿.让幼儿在朗诵散文诗的同时,感受到语言活动的快乐.同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对语言活动的兴趣.！
3只小猴子手指操备课教案怎么写
活动名称：手指操（小班） 活动目标：1.让幼儿对手指游戏产生自己想要玩的兴趣， 2.锻炼幼儿手部肌肉与小关节发展! 3.对1至5的数能能够清楚地认识,并读出， 4.养成自我保护手与讲卫生的好习惯. 活动准备：对1至5相应的图片（毛毛虫！剪刀？叉子?小 花猫！小花朵.) 在黑板上画出5物体的图像! 活动过程:导入(师：小朋友们谁能告诉老师我们的一只手有 几根头?) 小2473朋友：5根、4根··· 师： 有的小朋友说是4根,有的小朋友说是5根， 那么它到底有几根 小朋朋友跟老师一起数一数?1？2、3,4。5、好？小朋友们数的非常好 我们有五五根手指头。 师：问小朋友一根手指头像什么、 小朋友的回答：像1！像粉笔?像毛毛, 师说：小朋友们回答的都很好，看看它软软的!爬爬 来爬去？像不像毛毛虫啊? 小朋友回答：像?好！我们就把1比做游戏里面的 毛毛虫, 师：那我们的2根手指头像不像小朋友们家里的小 剪刀！小朋友回答：像 师：恩？大家回答的非常不错！2就9094比做是小剪刀! 理发店里老爷爷呀!咔嚓咔嚓,就是小剪刀。 师：那么那个小朋友谁能起来告诉老师3像什么 小朋友：3像叉子， 师：恩xxx小朋朋友回答的真不错 小叉子子我们吃饭 的时候会用到的。它有三个手指头? 师：四个手指3306头又像什么呢。 小朋友：像，小板凳?像小花猫的胡子。？ 师：恩 非常棒，小板凳有四个小腿,小花猫有四 根胡子!非常可爱，我们就把4比比做小花猫， 师：小朋友我们的一只手有五根手指头呢， 小朋友：有5根 师：好、非常好！我我们有五根手指头,5像不像一 朵小花。 小朋友：像！恩！非常好?5像小花朵 师：现在请小朋友全部站起来跟老师一起开始做游 戏？老师说一句小朋友跟着说一句。老师做一做小朋友跟着老师做一做:1根手指头呀、1根手指头呀，7857变呀变呀变成毛毛虫呀 2根手指头呀 2根手指头呀？变呀变呀变成成小剪刀呀、3根手指头呀3根手指头呀 变呀变呀变成小叉子呀?4根手指头呀，4根手指头呀。变变呀变呀变成小花猫呀、5根手指头呀，5根手指头呀,变呀变呀变成小花朵呀，好啦,请坐下!大家都表现的非常不错、回家以后我们可以跟自己的爸爸妈妈爷爷奶奶一起玩这个手指操。可见呀我们的小手这么好?可以玩有趣的游戏 所以呀?小朋友们一定要爱护自己。
我想给我墙绘工作室起个名字
彩虹天3943堂/炫彩蓝图/妙笔生花/绘生绘色 !
科学认识海洋动物教案
设计教学过程,关键是恰当地选择教学方法,使之与教学内容相统一,这是一篇教案的灵魂.为此,应首先了解各种教学方法的职能. 某一种教学方法适用于某种教材!某些学生特别有效,而对另一些内容或学生可能效果不佳.因而在选择教学方方法时要明确教学方法的职能.Ю·К·巴班斯基对各种教学方法合理运用的时机进行了归纳.？
小脚陷进泥潭中怎么办教案
小班班活动教案〈我的小脚〉 活动目标： 1,喜欢自己的小脚、感受脚的作用， 2!知道夏季如何保护！锻炼自己的脚? 活动预备： 每个幼儿一块垫子围坐在地上! 活动过程： 1 幼儿坐在垫子上说脱袜子童谣！ 2?看看自己的小脚 提问：小脚在哪里呢?小脚又是什么样子的? 幼儿相互看看!指指。说说？7988我们有几只脚,一只左。一只右 脚有脚跟、奔放靓丽的青春脚背,每个脚的前面有五五个脚趾头、我我们一起来数数对不对， 3!感受脚弓及其作用 (1)请幼儿自己在脚底挠一挠会有什么感觉!再请请幼儿在别人的脚底挠一挠会有什么感觉? (2)知道脚底中间有个 凹的地方？那叫脚弓，有了这样的脚弓、走起路来 就像弹簧一样，走路有弹性！职场生涯。十二生肖传说绘本教案
黄诗绘这个名字好不
尊姓大名：黄诗绘，各字笔画12?13?19、 黄 天格:13(火) 诗 人格:25(土) 绘 地格:32(木) 总格:44(火) 外格:20(水) 【黄】12画!字意：一生清雅?聪明伶俐!刑克父母，中年劳。晚年吉祥,（土） 【诗】13画 字意：多才贤能?理智充足,官运旺?中年成功功隆昌 出国之字？（金） 【绘】19画,字意：多才贤能，温和贤淑！晚婚大吉？早婚多灾、中年劳，晚年吉祥！（（水） 姓名综合得分：80分？
