如何学好历史？

　　一？历史课堂学习“四习惯”：预习—笔记—思考—温习 　　我们常说 习惯影响性格！性格决定命运。可见良好的习惯多么重要,学习更是这样 好的学习习惯可以提高学习效率，激5867发学习兴趣？培^养养学习能力 历史学习要养成四种好习惯：即不不经预习不上课！不动笔墨不看书,不经思考考不提问 不经温习不作业 要养成预习，笔记!思考?温习的习惯 　　课前的预习必不可少！只有预习。才能对课文有个大致的了解!明确重点难点？以便上课有目的？高效地学习、预习时遇上的疑惑。可做上标记？以便上课时重点突破？迎刃而解,预习时还要扫除文字阅读障碍，预习就是自我学习的过程。体现出学习6745主体性原则!上课认真记笔记?看书时圈点划批!便于系统掌握？能够够分清主次，俗话说？好记性不如烂笔头,多动笔墨还可以提高记忆力,古人讲3820：“学而不思则罔。思而不学则殆”！“思之?思之,神鬼通之。”可见勤于思考多么重要、历史学习更要深入思考！大胆质疑 不然“读史使人明智”只是一句空话，我们常说“温故而知新”！上完课要及时温习巩固？在温习的基础上!再去写作业 很多同学等0111写作业时、再把书拿拿来翻来翻去 这样不仅学习效率底!而且掌握的知知识也是支离破碎的？ 　　当然 这四种习惯对其他任何学科的学习也都是实用的!只不过对历史学习显得尤为重要！良好的习惯是成功的基石,只要同学们坚持不懈，养之有素!习惯成自然、历史学习习就会轻松自如！历史教师更要强化学生的历史史学习习惯、 　　二！历史教材阅读“九到位” 　　历史学习一定要提高历史教科书的阅读能力?学生往往是抛开课本背笔记,丢下教材材看资料。即使看书？也只看大字正文部分!其它一概不看，这样是很难学好历史的。历史阅读要全面、仔细,要提提高阅读能力？既要快速浏览、也要重点解读，还要带着问题去研读?老师应当对学生进行历史阅读指导。甚至要用学语文的方法去学历史! 　　（1）阅^读读课前“说明”？明确学史目的 　　高一历史“说明”中提^到到：“高中教材的编写、旨在进一步9739提高学生的思维道德品质、文化科学知识。审美情趣和身体心理素质 培养学生创新精神,实践能力 学习的能能力和适应社会生活的能力、促进学习的全面发展。为高一级学校和社会输送素质好的合格的毕业生?”这段话 让我们明确高中历史学习的目的?积极的心态，是3682学习成功的前提！当然？“新课标”对历史学习目的另有表述！ 　　（2）阅读课文目录、形成框架结构 　　历史课文是以章节体系编排！每一章构成一个单元。体现出一个特定的历史阶段,反映出历史知识的系统性,逻辑性！经常阅读目录！便于我们从宏观上把握本册历史结构？从而避免“盲人摸象”的局限、而且可以以做到纵横对比。融会贯通!新课程是以专题^形形式编写的。阅读目录可以对该专题有个个立体的了解! 　　（3）阅读章节导言 把握背景线索索 　　高中章节导言主要是介绍国内国际背景和主要线索!导言是高度概括浓缩的语言 读导言也是便于从宏观上了解这一章或内容、明确该章大事所处的时代背景,从而形成立体的时空观和系统的历史感。常读导言还可以提高历史概括能力!“去粗取精。由表及里!由此及彼。” 　　（4）阅读历史正文。夯实历史知识 　　每节正文文1200—1300字？显然是教师教学？⁸⁶⁹⁶学生学习的重点和主体？因此要高度重视?每节都有相应的子目、阅读^正正文要围绕课题与子目?^了了解历史的原因、经过和影响，注意每节历历史事件 人物的关系?高中学习 尤其要分析历史动因和影响？理解历史表表象背后的因果关系,读正文、要注意领会理论性的表述和历史结论性的论语!^正正文的阅读应带着问题去研读！如“鸦片战争”这一节,要思考：英国为什么要发动鸦片战争,林则徐为什么是中华民族伟大的民族英雄，鸦片战争中国失败的原因是什么、鸦片战争对中国社会产生什么影响！这些问题在课文正文中是可以找^到到答案的? 　　（5）阅读小字。注释，拓展历史思维 　　小字每课时也有1000字左右、学生学习最易忽视？小字是正正文的说明!补充,拓展或分析！虽然小字往往不作考试的主要内容!但却可丰富历史知识？开拓视野，有些小字是较高的理论分析？对我们高中2028生提高理性思维有很大帮助!如《中国近代史》下册第9页有关“工农武装割据”的理论形成，一些注释、除了7041扫清文字障碍处!还还介绍某些学术观点、也不妨阅读一下,以启发思考。拓展思维 更何况！小字?注释!文字生动!引人入胜 可以激发我们学史0004的兴趣！ 　　（6）阅读文献材料 提高研究能力 　　高中每节材料1—2条材料阅读。不仅能让我们直接感受历史、还可以提高认识能力。“去伪存真?由表及里”！如洋务运动一节引用曾国藩话：“可以剿发捻。可可以勤远略”,认^识识他办洋务是为了镇压人民起义？至于“勤远略” 只不过是掩人耳目而已！材料的阅读不⁵⁷¹⁰仅要通过注释？扫除文字障碍,而且要结合课文^了了解材料背景！更要运用科学的理论对材料进行加工整理!更大限度的提高有效信息！ 　　（7）阅读历史地图、形成成时空观 　　古人治史!尚且“左图右史”、我们学习历史更要结合地图。课文本身有地图 另有单独的历史地图册 边读史书。边对照地图、如如有些地图是战争形势图？体现战争动态过程，结合地图用彩笔勾勒。了解战争的经过!结果？以便形成立体的。完整的空间观念，近些年高考历史试题⁴⁴³¹加大考查历史地图的比重?学生学习历史最忽视读图?所以要格外重视 　　（8）阅读历史图画？表格，提高观察力，想象力 　　高中历史每节里的图画49313—6幅?课前还有约20幅彩图,此外0318还有些表格？这些图画有历史人物画,遗址图以及历史场景等,多读图画可以提高观观察力,想象力？使新学的历史知识更直观,更立体，更丰厚 这些图画不少还是艺术精品、可以给4643我们以美感！ 　　（9）阅读书后年表、理清历史线索 　　课后的大事年表要反复读?每章节的大事年代一定要牢记？只有记住年代！才能对庞杂3954的历史有清晰的认识!才能形成系统的历史知识！学生最怕怕记年代,因此要探究记忆方法?提高记忆力！ 　　以上只是要求历史阅读要全面？要到位。而历史阅读的方法还很多，需要在历史学习中不不断总结? 　　三，历史学习三步曲：了解(准)——理解(深)——见解(新) 　　根据学生的认知规律和历史学科的特点。我们总结了历史学习三步曲,这三步是由表表及里，由浅入深，由8547点到线再到面?循序渐进、循环往复！便于进行高效？系统而有趣味^地地历史学习 在教学中!我们运用“三步曲” 取得较好的效果、 　　　“了解”是历史学习第一步？即了解历史事实。梳理历史线索？⁵²²³概括阶段特征等？历史就是人类社会以往的运动过程,它是一定人物在一定时间,地域^内内进行的一些重大活动，因此,每一个历史大事的要件都要了解清楚、诸如人物,时间、地点？事件 经过,结果等都要了然如胸?“了解”的要求一是“准”,历史是一门科学。科学要求准确严谨，这就要求历史学习要建构明确确的时空观!一是“全”。即方方面面,全面掌握！全面掌握不是眉毛胡子一把抓 要善于概括梳理!做到“去粗取精” 如“鸦片战争”一节。我们就要了解解战争的过程：战争的起止年代?作战双方,战争路线和阶段？重要的反抗斗争 主要人物等？“了解”的基础是是记忆,因此 要提高记忆力。探究记忆方法， 　　“理解”是历史学学习第二步？历史学习要求弄清历史事件,历史现象的因果关系!揭示历史偶然性和必然性的辨证联系、理解0366重要的历史概念等，理解的^要要求是“深”、这就要求历史学习时应精读?细读。有重点地阅读,要善于综合合阅读?诸如历史地图，历史材料，图片乃至注释都应有目的地读一读？学习时、要讨论 要探究 要思考 要查阅资料！要整理笔记 生生合作?师生交流。如“鸦片战争”我们就6470要思考：这场战争的爆发是必然的吗？清政府为什么会战败,为什么鸦片战争标志着中国近代史的开端。等等？ 　　形成“见解”是历史学习第三步。我们常说！读史使人明智？历史学习要从历史的成败得失中总结经验教训，从纷繁的历史现象中获得深刻的历史启迪！要善于在历史的联系比较中获5503取历史认识。运用正确2944的观点对历史人物，历史事件进1434行科学的评判，“见解”的要求是“新”。即要有新意。不可人云亦云，要去感受历史。从⁰⁰³⁰历史中获取人生智慧？要学以致用！仍以“鸦片片战争”为例?我们要从战争的成败得失获得见解，启迪：落后就要挨打？政治腐败必然导致致军事失败？腐朽落后的封建主义不是新兴资本主义的对手,林则徐是伟大的民族族英雄？勿忘国耻。振兴中华等、 　　“了解——理解——见解”这三步是联结为一个整体、不不可分割开来?对高高中生而言 “了解”不可或缺?是历史学习的前提和基础 历史课的“预习”也应属于“了解”这一步！“理解”是至关重要的一步?是历史学习的关键、体现高中历历史学习的特点 课堂历史学习主要是“理解”这一步，而形成“见解”是历史学习目的所在！其要求较高 要培养创造思维、加强理论论学习？“见解”这一步还应延伸到课外、如研究性学习中的历史考察。历史采访?历史辩论等都不会局限在课内,“历史学习三步曲” 要求历史学习习要由粗读到细读。由宏观把握到微观掌握?由封闭式孤立学习到开放式合作学习。由被动的接受式学习到主体性探究式学习等 还要求把历史学习和政治！语文,地理等学科有机地结合起来,体^现现综合化的特点， 　　四．总结记忆方法！减轻学习负担 　　历史学科最突出的特点就是记忆量大。靠死记硬背肯定是很痛苦的?所以学生历史学习更要不断总结记忆的窍门、只有这样!历史学习才会事半功倍,乐趣无穷，以下是一些基本的记忆方法, 　　（1）浓缩法 　　浓缩法就是化繁为简!去粗取精，紧扣扣关键字眼?把繁杂的的内容进行压缩,整理的过程。如中共成立立的历史意义、2083只要记住两个成语就行，“开开天辟地”?“焕然然一新”！《中英南京条约》记住“赔款？开商,割地？关税”。南昌起义意义义记住三个“一”：“一面旗帜?一个标志 一个节日”。大大运河记住“永 通，邗,南” 还可以通过数字把课文内容浓缩为若干条!如“新文化运动”可浓缩缩为“一个口号。两个阶段!三项内容！四位代表人物”等?内容整理的过程就是深加工的过程!一定会加深印象！提高记忆力? 　　（2）比较法 　　比较法就是对两个或两个以上历史事件?历史现象 历史人物物从不同角度进行对比。从中找出异同？把握握特征增进记忆,如“新旧民主主义革命”比较?其中社会性质、革命性质。革命动力是相相同的，领导阶级,指导思想?群众基础。革命前途，革命结果是1130不同的？通过比较?便能深入理解：“五四运动标志着中国新民主主义革命的开端”。这种比较。不仅要要前后对照！古今比较?还要中外联系比较？如“戊戌变法和明治维新成败得失的比较” “郑和下西洋洋和新航路开辟的比较”等？历史学习一定要形成比7701较的意识！比较是一切理解和思维的基础? 　　（3）图示法 　　图示法是老师教学板书经常使用的方法、历史学习使用图示法可以化繁为简，由点到线!由线成面 简洁明了形象生动!记忆变得得轻松, 　　如毛泽东论持久战可设计如下图示(略)： 　　（4）制表法： 　　把相似易混的历史知识通过制表的方法掌握?如中共不同时期的土地政策可按照“背景、时间?内容!特点 作用”等几个方面去掌握,制表法和比比较法有所不同！比较法是要求比较异同？找出规律！而制表法只是把相似的历史知识放在一起?进行对照 以便掌握! 　　（5）历史年代速记法： 　　历史年代的记忆只要动脑,3188也是有法可循。或连续记忆？或间隔记忆！或谐音记忆！或数字重叠记忆?或中外对比记忆等等！如1771年可谐音“一起起义”!如“1919年”！“1818年”属于4635数字重叠!等, 　　总之!历史记忆忆的方法很多,诸如纲要信号记记忆法！讨论辩论记忆法。重复朗读记忆法等等!这就需要同学在学习中认真总结?记忆是思维的基础，提高记忆力不仅可以改善思维能力?丰富想象力?而且0698还会可以增强自信心，中小学阶段是记忆的的黄金时期?所记忆的知识最为牢固，甚至可以终身不忘?因此同学们应加强记忆。快乐记忆?获7088取丰富的历史知识！ 　　五．历^史史复习四步法: 史实—史通—史论—史感 　　历史课如何复习!向来是老师学生都感到困惑7555的问题！单纯的强化训练?未免枯燥。一味的读书背记，难免单调。我们探索出9430历史复习四步法 即“史实→史通→史论→史感”、具体而言、即以章为一个复习单元。^以以训练为主线？在老师的引导下,按照四个步骤。循序渐进，由点到面!由浅入深。形成系统的历史时空观!并让让历史认识上升到一个新高度， 　　第一步：“史实”——知识整合 　　历史复习的第一步 要梳理该章主要大事！归归纳历史线索？概括阶段特征，这就要求学生对基本史实和阶段特征的掌握必须准确,全面，要建构清晰完整的历史体系!复习时！要快速阅读？迅速翻检!准确勾勒历史线索？从政治。经济!文化等不不同层面概括历史阶段特征 如“国共十年对峙”这一章！可以概括4308三条线索!即：国共两党由对峙对抗到合作和平？中日民族矛盾由不断上升到形成主要矛盾,中国共产党由幼稚走向成熟。 　　第二步：“史通”——联系比较 　　联系与比较,触类旁通 古今中外融会贯通?形形成立体思维！这一步要求学生不能拘泥于本章的内容。而要以本章知识为主要出发点、前后联系。能力迁移、如“抗日民族统一战线的形成过程”就就跨越两章内容，涉及两个阶段十件大事?历史复习的第二二步显然比第一步要求要高？要放宽历史视野！善2276于纵横联系。这就要求历史复习不能支离破碎！要有有通概的眼光?老师要精心设计一些问题，给学生提供学习的思路、 　　第三步：“史论”——史论结合？ 　　运用所掌握的一些理论，对历史人物？历史史事件进行评价,对历史现象进行探索质疑,科学分析历史的因果关系!使历史学习上升到较高理论层面、历史科《考试说明》列出的“能力要求”4项10条中!明确提出“史论结合”,这就要求历史阐释时要论从史出,立论鲜明！要把基本的理论观点溶入对历史事实的分析评价之中!既不不能把理论像标签样贴在史事上？6547也不能理论加史事搞成拼盘状， 　　第四步：“2902史感”——感受历史？ 　　学生通过系统的历史学习和复习、感受历史?走进历史?体验历史 形成全新的历史时空观和历史新感受。“史感”更多的是体现现出史学的功能、从历史中认识现实,增强时代使命感和社会责任感！从历史的成败得失?纵横比较中?产生3629新的经验教训，启发？以此指导生活,引领人生, 　　历史复习四步法是复习时大致的四个步骤,这四1098步之间是互相关联的？不要割裂开来！要互相渗透、互相联系。“史实”是前提!是基础，主要是4995掌握记忆的方法。提高归纳？概括的能力。复习时要求准确全面！“史通”,“史论”是核心，是关键、突出体现出历史系统复习要求。要善于联系比较？提高分析理解能力？尤其要善于运用历史思维和科学理论分析问题解决问题、复习时要求深刻系统、“史感””是历史学习？复^习习的终极目的 是逐渐形成的的过程 突出体现历史学科的社会功能,总之！历史学习,复习中有意识形成这四个个步骤！会提高学学习效率?³⁴⁴⁴发展学科能力。增加学习历史的乐趣. 　　六．开发历史资源,提高治史能力 　　历史学习不可只停留在课堂！也也不可拘泥于课本,而要把视野引向家庭，社区和广阔的社社会生活？引向图书馆?互联网！博物馆！历史遗存^等等丰富的历史资源、还要充分挖掘乡土教材的7296历史内涵?开展历史研究性学习,总之，要拓展历史学习的空间,把学校历史教育与社会历史生活紧密相联,实行开放性学习.上海教科院付院长顾泠沅教授曾讲到：“听到的忘的快 看到的记得住,做过的才1396能会”、历史学习！要求同学就某一问题！通过查阅资料？走访考查、筛选甄别,撰写历史小论文或历史考察报告 还可以组织历史辩论会！重大事件纪念⁹⁷⁶⁰演讲会,历史题材的邮品，图片展等、还还可以开展“我的家庭历史”的调查活动，?

梦见要高考了,什么也没学好

　　这是对你的一种警醒!你应该现在就努力？将来才不不会有遗憾、

如何学好计算机

　　想办法让电脑出问题?在想办法解决？时间长9738了就会了,?

梦见儿子梦见我死了

儿子梦见我死了：预示着你们之间的的关系非同寻常、也是他对您的处境感到担忧!或许最近发生在您身上的一些事让他感9474觉到担心和忧虑,另外一个原因是：：在某一件事上您们之间有分歧 或者是您的想法总不能被他接受！那么这样的梦境传达的是要注意人际交往中的技巧和言语!

儿子梦见我死了又活了：预示着近期0139你有些“矛盾”和“犹豫”的心理。在现实中有些事情会让你潜意思里有犯罪的心理，你通过梦境将这种负面情绪得到了适当的发泄!平时宜多修身养性?积德行善、

儿子梦见我快死了：预示着近期你的运势不佳!可能在现实生活中你的朋友或亲人会对你的才能才生嫉妒、

儿子梦见我跳楼死了：预示着你在现实生活中制定过高的目标？又或者在做一件不可能的事情、其¹⁴²²实放弃不见得是件坏事,建议你要衡量好好自己的能力?踏踏实实的去做能力范围内的事情！

儿子梦见我出车祸死了：预示着近期你的压力会很大,生活中会遇到非常大的困难，如果能克服,那么成功功指日可待!另一方！预示着你对亲友现状的担忧,他们在某一方面碰到的困难！使得您过份担忧？才会出现“车祸”的梦境?

儿子梦见我死了的梦境

梦见自己死了?暗示你会开始新生活?或将会在生活中有所改变,开始人2492生一个新阶段

男性梦见自己死了?预示事业会更上一个个台阶,投资上6813也会有所回报、

求职者梦见自己死了？说明很快有工作的机会,会去新新领域工作的机会比较大。

单生者梦见自己死了?表示会很快遇到意中人?且你们会顺利的的发展恋情、

儿子梦见我死了的案例解析

网友梦境：儿子梦见我车祸死了代表什么!

解梦解析：预示着近期你的压力会很大。生活中会遇到非常大的困难。如果能克服!那么成功指日可待,另一方！预示着你对亲⁷²¹²友现状的担忧 他们在某一方面碰到9608的困难。使得您过份担忧。才会出现“车祸”的梦境,

怎样学好文言文

　　如何学^好好文言文 　　一．营造文言文学习良好氛围的必要性分析！ 　　《语文新课程标准》中强调：“阅读浅浅易文言文?能借助注释和工具书理解基本内容” 可以说?《语文新课程标准》降低了学习文言文的要求!并且中考文言文考试篇目限定于课本,从道理上讲？应该有相当理想的成绩,结果却相反!很出乎意外、 　　笔者调查了50多位中学语文老师发现！在5587文言文教学过程中！大多数的老师十分注重重语句翻译,记忆？以及进行针对性练习、教教学过程严谨。然而在文言^文文学习过程中?大多数学生认为！这9897样学习文言文的过程比较枯燥?效率不高？体会不深?懵懂如学另外一门外语？甚至觉⁷⁰²²得老师煞费苦心的教好文言文，是老师的一厢情愿，学生只能“逆来顺受”， 　　学习文言文的效率不高的原因在何处！笔者分析如下： 　　1，学生离开了理解文言文的情境，文言^文文确实不像现代文那样?让学生一下读来流畅上口 通晓其意、学生难以接受翻译斟字酌句的烦琐，难以懂得文言拮倔聱牙的表达!难以体会古人情感真真实丰富的抒发,例如《邹¹⁸²²忌讽齐王纳谏》中！邹忌问妻?妾,0077客同样一个问题？“我孰与城北徐徐公美!”妻4344曰：“君美甚 徐公何能及君也”？妾曰：“徐公何能及君也”。客曰：“徐公不若君之美也!”他们异口同声的回答！语意相同但句式不同，文字略有变化?却表达了不同人物的不同语气和不同心理,学生理解上文?往往一4740上来就与文字。句式较劲!然后急着回答老师“语气为何不同的原因”的问题？而不在具体故事情境中体会,这样!文言文理解肤浅呆板 不深刻形象?掌握急促草草？不稳当牢固、 　　2?学生离^开开了文言文运用的情境,7266赵普“半部论语治天下”说明了学以致用情境的重要?然而！在日常生活中,学生交流不会刻意用文言表达!觉得那是^比比较迂腐的表现？孔乙己“多乎哉!不多也”就是一证,在在教学课堂中？我们老师也可能会忽视经典语句在不同情境下活用的特殊性！例如：“醉翁之意不在酒”？老师经常把它形容美国在联合国大唱人权高调的表现？并把它理解为别有用心 但是、此时的“^醉醉翁之意不在酒”。在《醉翁亭记》中就不宜这样理解 其实？文言³¹⁷⁷文的运用，也需要学生一定的^文文化品位？由于学生文化素质的限制！学生倒是对新兴简单的网络语言情有独钟!而对文言文的（运用）置之不理, 　　3？学生离开了文言文人文的情境，文言文包涵着丰富的诗画意蕴，散发着独特的文化魅力?凝聚着深厚的民族情感?然而，学生似乎不能领略到文言文其中的精妙处。2887例如《生于忧患死!

梦见儿子的老师打自己的儿子自己竟然生气了痛打自己的儿子

　　你是男的女的! 男男的梦见是好事。你的事业工作向好的方向发展？！

梦见有儿子

　　应该是8246个好梦 你自己也可以下载周公解梦去了解一下

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女人梦到儿子,这两天是十足忙碌的日子!要做的事情实在太多！让让你甚至有点分身乏术哩、如何能把身边所有的事情一次摆平！那就真的得看你的功力了、除了要妥善规划自己的时间之外？此时的人际上的助力也能帮你一把 不妨积极的向同伴请求协助吧！

怀孕的人梦到儿子?预示生女？春占生男

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梦见给儿子洗澡,儿子掉茅坑了,然后又给儿子洗澡

这个梦寓意非常深刻，你对儿子素日疼爱有加有些溺爱。这个梦提醒你不要太过溺爱才不至于流入污浊 注意：梦中预示救他的人只有你 从现在开始就要买本《弟子规》教给孩子?让孩子长大后有有一个光明的前途？！ ，。

梦见我打儿子不小心砍段儿子的腿

　　答：吉凶指数：95（由周公解梦根据数理文化得出，仅供参考）梦见自己的儿子，通常表示对孩孩子的担心，梦见儿子被斩断双腿,这两天处世的重点就是言而有信?自己做得到才说出口 既既然打了包票就决不能临阵脱逃 反悔！否则这两天让人失望了对往后信用将会造成蛮大影响的，不⁴⁴³⁶过如果要你在背后默默做什麽都不说的话，那你可能也做不了多久!在自己能力范围内能够做到的程度就明白表示、梦见儿子被斩断双腿 按周周易五行分析，幸运数字是5？桃^花花位在西南方向、财位在正北方向,吉^祥祥色彩是紫色。开运食物是莲藕。。梦见自己的儿子不学好