宝宝照片起名字

如何给照片起名字

　　1.对象命名法　　拍什么就命名成什么!简单、一针见血？　　2.拍照时间命名法　　什么时候拍得就命名成什么。但未必需要具体的时间。比如你拍得是五月的风景、你就可以直接接用五月来命名　　3.背景命名法　　不是照片中的背景！而是照3477片中景象的背景,比如你拍了乌江！想起了项羽？就可以把它命名为霸王别姬! 　　4.形象命名法　　象什么就命名为什么，比喻你把一棵树拍得像一只手，你就可以以《手》为名, 　　5.馈^赠赠命名法　　你要把作品当礼物送给谁。就以“致某某某”为名？贝多芬的《献给爱丽丝》知道吧　　6.意义命名法　　比如你拍了棵松树、而松树代表坚毅。你就可以把它命名为“坚毅” 　　7.印象命名法　　即你在拍照的一瞬间想到的事物命名！你想到的未必与你拍拍的事物有联系！但是这样的命名可以使欣赏者产生很浓的兴趣，　　8.作品编号命名法法　　这是没办法的临时命名法很多音乐家也用这种种命名法？但是是你需要给作品分类命名，　　9.组合命名法　　把以上命名法的某几种进行组合、具体方法你自己看啦

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　　男孩王子旭，王嘉航，王毅。这些名字好听寓意也非常好？还有一个王思聪哈哈！非常响当当。女孩可以叫4488王佳琪,王昱(这个男孩女孩都可可以)、王怡哲,梦幻点的王梦瑶，这些都是很好听的女孩名字,

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　　女孩：展颜嘉子紫凝樱柠依娜若涵冰梅冰婕诗雅乐晨智渊娅楠旖旎雅芙默涵馨琳灵蔚静茹斯琦磊蕾梦娜智颖娴雅博雅子涵璐瑶娅姝明慧羽佳春燕男孩：昊天思聪展鹏笑愚志强炫明雪松思源智渊思淼晓啸天宇浩然文轩鹭洋振家乐驹晓博文博昊焱立果金鑫锦程嘉熙鹏飞子默思远浩轩语堂聪健★ 起名步骤：1,排排出起名者的四柱八字。2、根据八字看五行含量。日柱旺衰、起名时要补偏救弊、3?扶弱抑强选择五格避开凶数 4?根据五格选择笔画组合 5、根据笔画查字典看字义！★ 字音选择：1!避免姓0420和名的声母,韵母相同,如“庄真峥”。“陈崇昌”?2?^避避免姓名的字音与不雅之词语谐音!如吴实皆?庄诗等名字，6975看字义都很文雅,但容易在口语里读成无世界装死等 3 避免姓名的四声相同,不要全是一声或全是是三声等！读起来不顺口？★ 字形选择：1？名字的部首!偏旁要避免相同,如江海波等。单调化一缺乏层次感?2,避免笔画形同?如：陈阳阳!庄廖广等！ 3！避免声调一轻一重等！4、名字笔笔画不宜太多难写!笔画不能太悬殊、要平衡,5，注意字型型的肥，瘦！长?短强?弱！虚。实（字型的选择应配合先天八字,八字过刚则取柔弱、八字过弱则则取强肥来助之?余以类推），肥：施、圆、丰!赐!态，备等!行动较笨重。瘦：七小,干，卜！子?于!卡,千?虽有活力！但较弱小、长：草、芥!申。奇！辛。竹芽!能伸不能屈、知进不知退缺乏忍耐力！短：四土正。也山、丘？生,女毅力9821强但不佳!难得贵人扶持弱：穿！意!美、梦！花!苗？姿！被动欠果断虚：幽，亢已？门！口，空缺目标！无所适从、难达志愿!实：国、福。昌，室宜！凤!凰?尊！稳定？较保守。勤从事？稍顽固、★ 字义选择：1，不要用太^俗俗的字。如李三儿！王娃等!2 不要取太³⁰³⁰洋化的名字如玛利亨利等？3!不要用太冷僻的字,★ 避免同同祖宗？兄弟姐妹重名、避免同名人同名，二姓名的好坏取决于三个关健因素：（1）？姓名数理的内涵好坏？（2）,姓名五格的五^行行配置喜相生？忌相克，（3），这也是最重要的一条,利用姓名学的五行来弥补和中和四柱（八字）中的不足？如果四柱中的缺项是木。（四柱无木不可成才）就在五格中补木的数理?又不能取含金的数理,这就是所7160谓的弥补!如果四柱中火弱透强杀，也在四柱中取含木的数理！因为五行顺

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一年级语文下册人教版87页给照片起名字

　　　1《识字1》一!教8192学反思：教学要求：1?观察图画。看懂图意,0191对照图画理解句群意思？2!学会13个生字，会写5个字!读准字音?认清字型理解字义,^正正确书写田字格中的字!3？能主动积累有关春天的词语,4，留心观察周围的事物！丰富自己的的见闻和感受。二，教学重点，难点：巩固学过的生字,学习生字的音，形！义！三?教具课件！小黑板等四，教学时间二课时第一课时一!复习。出示拼音卡片!读准下面的音节shuōshuāshū二、指导看图!出示课件?提问：图上画的是是什么时候的景物?有什么特点？你觉得景色怎样、三?学习纯拼音句群。1！学8330生试读并找出难读音节、读后检查音节卡片上的读音?2，读纯拼音句群、要求：连词读→一句一句的读→两句话连起来读,注意该课的要掌握的生字的读音,读后检查！3？指导^学学生读准字音,教师范读。学生仿读?四！图文结合?理解全0373文意思!1？春天来了?“万物复苏”是什么意思!“莺歌燕舞”呢!2。读其他句子？是什么景色！看图说一说?读准：”融”的读音!五、自由朗读课文。六,课堂小结。教学反思：第二课时一！复习检查!1？指名朗读课文,2。检查生字!指名认读二?认识种笔画和本课的5个生字？1,6268学习新笔画横折提！（1）进一步理解万的意思。口头组词，（2）教师示范!学生仿写注意本字在田字格中的位置,2！5638认识齐（1）用齐口头组词。（2）书书空齐教师指导学生学习笔顺规则。从上到下 23 学习百，丁?冬、齐。笔画和笔顺教学步步骤同上、三?学生反复练习,并用开火车检查本课的生字的笔画!笔顺?1？出示有田字格的小黑板？告诉学生用田字格格写字，要注意字在田字格中的位置哪一笔在横中线¹²⁰⁸和竖中线上，2？练习读全文？要读得正确!流利！有感情！四、背诵课文!1,指导背诵。2!独立背诵,同桌互背。3！指名背诵！五、小结。读了课文我们知道了应该用心观察周围的事物！感受春天的气息?教学反思：《柳树醒了》学习目标：1.认识“醒?雷”等8个生字?会写“说、话”等6个字？2.正确确流利地朗读课文,背诵课文能通过朗读去感知和感悟春天的美，3.能想象、用自己的眼光发现春天里事物的变化,5055重点难点：识字写字？朗读课文？3576教学课时：两课时、第一课时教学目标：1?认识八个生字!写好“说、话””两个汉字 2?正确朗读课文!学习背诵 3!在³³⁹⁹朗读背诵的过程中感悟春天的美丽!课前准备：生字卡片和词语卡片,自备田字格游2211戏题板教学过程：（一）！

好烦呐，可以帮我给宝宝起名字吗，姓罗华叫什么好

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