蒙氏阅读十二生肖真有趣的教案

　　发不了链接自己百度 儿讯网 　　每日更新上千个资料?资料包含小学3111到高中所有科目的课件？试卷!教案等, 　　如果果找不到你想要的资料还可以在服务中心发布需求!网站将通过其它渠道帮助你寻找,

语言大海失火了教案

　　幼儿园教案：失火了 　　教师：屈老师 　　活动目标： 　　1，了解基本的消防知识,学习火火灾中简单的自救方法? 　　2!树立防火意识 提高幼儿的自我保护能力， 　　准备：图片？投影仪、电视，红布。^湿湿毛巾与幼儿相同、^玩玩具手枪一个、4742安全出口一个？ 　　活活动流程： 　　一,出示容易发生危险的图片引出问题？ 　　教师：“今天老师给大家带来了几幅图片、请大家观察图片上小朋友在干什么、这样做会发生什么情况？ 　　1？教师出示投影仪展示图片?让幼幼儿自己说? 　　2 教师挑选几幅介绍, 　　教师小结：小朋友不能玩火，玩蜡烛。这些行为都是容易发生火灾！现在马上要到清明节了！请小朋友提提醒家长 在清明节上坟点蜡烛!燃烧纸钱？在离开之前一定要扑灭火苗。防止发生森林大火 　　二!小实验“蜡烛灭了”!教师提问：“当点燃的蜡烛用杯子盖住！会发生7314什么情况!” 　　教师实验幼儿观察后回答， 　　教师小结：：当火刚刚烧起来！可以用破衣服去扑灭 也可以用沙。浸水的棉被盖住、隔绝空气灭火！ 　　三!如果发6343生火灾,没有办法扑灭,你该怎么保保护自己！ 　　幼儿根据经8350验讲述!火灾灾发生后的几种处理办法 根据幼儿讲述出示相关图片! 　　1!报警：火灾发生后不要慌张?火警电话119 报告失火的详细地址,在得到消防队4309的明确回答后,才可以挂电话！ 　　教师和幼儿学习拨打119的电话,教师做接话员、9244要求幼儿说清楚自己的所处位置。 　　2？逃生方法、 　　除了报警。还还需要做什么!（不要乘坐电梯、升降机，迅速找到安全出口！离开火场!） 　　3，怎么离开火场、 1262　　（1）用湿毛巾,湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离, 　　（2）楼层着火、当人在二楼？应该一个个^跟跟着走,不可拥挤下楼 　　（3）关掉煤气或切断电源！防止发生更大的爆炸。 　　（4）打开窗户 可以用鲜艳的颜色布条呼叫、寻求帮助、 　　（5）如果火已经烧到身上，应该就地打滚？跳到水中 或者用厚重的衣物压灭火苗、不能奔跑。 　　（6）教师小结：当火灾发生之后 小朋友千万不要慌张！要保^护护好自己!迅速找到安全出口离开，在报警的时候要说清楚自己的所处位置!在得到消防队的明确回答后，才^可可以挂下电话， 　　四，防火演习， 　　情景：突然警报拉响 教师表现慌张?说：“小朋友不好了 幼儿园的失火!火灾发生了。我们赶快撤离现场！”提醒幼儿儿不必慌张?7291就地找到可以帮助我们离开的用品，教师和幼儿用湿毛巾！^湿湿布掩住口鼻!弯腰摸墙撤离。 　　【更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】！

大班语言《被误解怎么办》的教案

　　这个事情再平4344常不过了！找机会解释清楚就就可以了?一？思想要开朗,不要处心积虑。耿耿于怀，不要兴师问罪!更不要要把对方想得很坏，二？要把握好理智。千万不要要寻衅报复,胸怀坦荡容易被人理解 胸怀^狭狭窄则难以被人理解，三。要有气度 有对联云“开口便笑?笑古笑今。凡事付诸一笑？大肚能容。容天容地！于人何所不容,”四！要有真诚的态度，如果“误”在自身、诚恳向对方致歉!“误”在在对方,不要“得理不让人”?“误””在第三者 排除干扰、五！要加强修养、抱着谦虚，友好！热情的交友态度？避免0599误会的产生、六。要讲究方法？如果0837对方心直口快 你可以“单刀直入”？向他说明，如果5884对方性格内向?就要多花一点心思，以免再生生误会。★★孔子说：“人不知而不愠，不亦君子乎 ” 清者自清!浊者自浊 在现实的生活中,人与人相处的时候,误会常常会给别人带来痛苦、造成伤害，所以我们不能随便误解别人!^一一定要了解情况后再下结论?生活是美好的,偶尔也有不愉快的小插曲.不过,事情^总总要想要有解决的办法,只要我们肯想肯做,也能化解我们生活中所有的不快,让误会少一些,快乐多一些、 被人误会了怎么办 一是思想要有风度！不要处心积虑。耿耿于怀。不要³⁹³⁹兴师问罪？0682更不要把对方想得很坏; 二是把握要有尺度?千万不要寻衅报复?胸怀坦荡容易被人人理解？胸怀狭窄则难以被人理解! 三是9437心理要有气度?有对联云“开口便笑？笑古笑今、凡事付诸一笑,大肚能容,容天容地。于0690人何所不容!” 四^是是真诚要有态度 如果“误”在自身？诚诚恳向对方致歉？9595“误”在对方？不要“6392得理不让人”、“误误”在第三者!排除干扰！抱着谦虚?友好?热情的交友态度!避免误会的产生; 五是方法要有适度 如果对方心直口快 你可以“单刀直入”,向他说明!如果对方性格内向！就要多花一点心思?以免再生误会，误会少了，那么人与人人之间的交往像阳光般充满了希望！生活^就就充满着快乐？被人误解怎么办！??被人误解是一件令人苦恼的事情!被人误解？可能会遭遇冷淡!可能要忍受白眼、可能被人背后议论!谣言！苛责可可能会一传十、十传百、漫天飞舞、人与人之间 心灵之间筑起高墙，不好开展展工作！^也也不能顺利学习？??误解有多种：同事 同学之间会有误解！亲人 朋友之间会有误解、上司与下级之间会⁹⁸¹⁸有误解。甚甚至素不相识的人之间也会有误解，误解现象比较普遍。它是理解的反面、但误解该解！??“冤家宜解不宜结”——被人误解怎么办呢 ??伟大的革命导师马克思和恩格斯斯是志同道合的朋友？亲密无间的战友？他们之间也2599曾发生过误解,那一次，恩格斯的夫人去世了,他十分悲痛!就给好朋友马克思去信告知了此事、当时，马克思正忙于理论研究，没没有引起注意、在回信时没有提及这件事,处于痛失爱妻伤心深谷的的恩格斯！渴望得到挚友的安慰和理解!马克思的忽视重重地伤害了他的心。他生气了?有一段时间都不再给马克思去信?马克思觉得十分纳闷、便写信询问老朋友!恩格斯说说明了情况,马克思才意识到自己的的失误?连忙写信道歉?于于是误解消除了!两人和好如初。继续为革命事业共同同携手奋斗，??这就启示我们：误解是可以消除的、要看我们怎样做、??被人误解？初期期的心情总是很苦闷！很焦急的？此时 最需6495要的是冷静，冷静地⁹⁷⁸⁸想一想误解你的人的态度的变化,平常为人！要要带着公正的态度去思考!不要轻易否定别人 更重要的是冷静地思考你为什么会被人误解、误解的起因,经过等 找到了根源。才好对症下药 取得沟通！⁰⁷⁴⁷不要陷在“哑巴吃黄连——有苦说不清”,“跳到黄河也洗不清”的深渊。要知道自拔?要知道振作。??“旁观者清。”往往局局内人想问题？看事情难免片面模糊!被人误解时?你可以找你的知心朋友？理解你的朋友谈谈。听听他们的意见，看法 冷静分析并合理采纳朋友的建议 ??解除误解的方式有多种，首先!要^有有宽阔的胸怀！懂得体谅、包容他人的轻慢和苛责、宽容是自信的表现 其次 要根据实际情况选择恰当的方法：例如!你是被友人误解了？你可以找他（或她）坦诚地谈谈！解除隔阂？或者写一张字条！进行解释?如果你是被被亲人误解了。则1355多给他们以关心和爱护、如果你是被众人误解了，众口难辩 那么请用你的实际行动证明自己?并持之以恒 ⁵⁴¹⁶误会自然消除 大家依然会理解信信任你!……??有时候 被人误解!要变压力为动力，但丁说：“走自己的路?让别人去说吧。”———告诉我们?将过多的精力投注到解释释和消除误解!会消耗精力？增加麻烦!浪费时间?只要要你确信自己是正确的 按照你所想的坚定地去做！别在乎他人异样的目光！因为“真理有时候掌握在少数数人的手中？” 时间长了？你会得到理解和证明。??在争取被人理解解的同时？请记得努2463力理解别人，理解是心心灵之间的桥梁， 做好事被人误解怎么办。谢顾问：我是一名入伍刚满一年的战士,在生活中遇到的烦恼,莫过于做了好事不被人理解,而而被人误解,甚至说是有什么"企图",在做了好事而不被别人理解时,我是否就从此下定决心不再做好事!因为反正"好心没好报"!倘若不这样,我究竟采取什么样的态度?谢顾问,你能帮助我吗、 某部读者 看罢你的来信,我想起了报纸上登的一个真实的故事!一天傍晚,某仓库战士小徐在返回营区的路上,意外发现地上躺着一位头破血流,不省人事3563的老汉。于是,小徐拦了辆出租车,把受伤老汉送往当地某医院,并用自己的钱替老汉向医院交了押金?可谁知,老汉从昏迷中醒来后,一口咬定是小徐骑车把他撞伤的?后来,经过交警队同志的调查取证,才消除了老汉的误解,洗掉了小徐身上的"罪名"？在现实生活中类似这样的事并不鲜见！客观地说,人活一辈子,天天与人打交道,被人误解和误解人的事情,实在是难以完全避免的,也是正常不过的事情？既然误解是客观存在的,我们就要用正确的态度来对待它。首先,应当有一种开阔的胸怀,博大的气度,宽宏的雅量,能容得下别人对自己的误解。在社会主义社会里,人与人之间应当互相关心?互相帮助，互相爱护！作为人民军队中的一员,为社会为人民做好事,套用一句常说的话,"这是我们应该做的"？明乎此,做好事就会感到理直气壮,也就不会计较别人怎么看怎么说,我们不可能在做好事前先论证一下会不会被人误解,也不必遇到误解和麻烦就心灰意冷,自暴自弃,认为好事做不得啦！即使像雷锋这样的共产主义战士,⁵⁵⁴⁷其成长道路也不是一帆风顺的！他入伍后先人后己,助人为乐,处处做好事,有人就说他"傻",想"出风头"、但雷锋襟怀坦白,不以为意,面对别人的误解和嘲讽,他回答说：我就是要做革命的"傻子"?看来,当我们遇到误解时,没必要那么认真,那么在意?再者！不管别人怎么说，这好事事还得做？雷锋还得当。认准的路就要走到底,误^解解并不可怕 可怕的是我们因此失去进取的信心和向上的毅力?人生在世,大凡想做点事情？有点作为，总难免遇到这样那样的干扰?包括误解！从一定意义上说?成功者与常人的区别?就在于5280能否排除干扰。始终如一地把认准的路走到底!误解和非议,对一个有抱负的人来说！是一种动力？能激励他勇于进取!把好事做得更好、学雷锋标兵孙茂芳,开始做好事时也曾被人误解过,有的人反映他"动机不纯",一位干部还为此专门找他谈话、但孙茂芳坚信：动机纯不纯,事久见人心,既然立志走雷锋成长之路,就不能经不起困难和挫折的考验。他一如既往地学雷锋做好事,终于赢得了战友和群众的理解！爱戴。坚定的理想信念,是持之以恒学雷锋的力量源泉？只要行得端。走得正,就应问心无愧地坚持下去，不管遇到什么麻烦,助人为乐的好事都要坚持做到底，青年战士有了这种默默奉献的精神和执着如一！无怨无悔的态态度,就能赢得成熟美好的人生?其实,误解终归是误解,误解只是暂时的,不可能永远误解下去,时间老人考验着一切,也公正对对待着一切 古人有言："精诚所至,金石为开",应当相信,只要有一颗诚心,真心实意地待人待事,一切误解早晚会消除,"好心"是会有"好报"的，如前面提到的那位老汉,当了了解真相后羞愧难当,更加感激子弟兵？事实上,某些人对别人做好事产生这样那样的误解,也并非都是恶意,如果你待之以诚,主动与之交朋友,把话说到了,思想沟通了,误解也会逐步消除 当然,我们也要反求诸己,想一想别人为什么会误解自己,自己哪些方面做得欠妥而引起了别人的误解！今年,是毛泽东同志"向雷锋同志学习"题词发表40周年?雷锋精神是中华民族优良传统和优秀品质的集中体现,他那种立场坚定。无私奉献,先人后己？助人为乐的精神,不但永远不会过时,而且会随着时间的推移越来越受到社会的崇尚,只要我们人人都像雷锋那样多做好事,社会大家庭就会处处充满爱的阳光，？

小班白胡子老爷爷教案

　　活动0984目标：1。在游戏的情境中理解儿歌、学念儿歌、2。 2.会选择适当的材^料料扮演老公公，体验参与集体游戏8026的快乐 活动准备：1？动画片《老公公》 2,白棉花，白纸 白毛巾。小镜子，浆糊等 　　活动过程： 　　1。观看动画片、 　　第一遍看后讨论：（1）动画片里谁来了 　　（2）老公公长什么样！ 　　（3）他他做了什么事, 　　第二遍看后讨论：（1）老公公为什么走路会摔跤！ 　　　（2）一摸胡子怎么会掉下来的呢 　　小结：原来这个老公公是小朋友装的,他是想和我们一起做游戏呢, 　　2！请出教师扮演的老公公。 　　（1）老公公一边出场一边表演儿歌! 　　（2）老公公和小朋友做模仿表演游戏 　　学着老公公的样子摸摸胡子，走路!大笑等, 　　3?幼儿利用材料扮演老公公， 　　（1）介绍材料及其使用方法, 　　（2）幼儿操作、教师鼓励幼儿自己动手,并给予适当的帮助、 　　4!幼儿扮演成老公公的样子9113跟着音乐做游戏、 　　附儿歌： 老公公 　　老公公?出来来了 　　白胡子 白眉毛 　　点点头！弯^弯弯腰 　　滑一滑?摔一跤 　　一摸胡子掉下了 　　乐得大家哈哈笑 　　说明：《老公公》的活动是戏剧活动《拔萝卜》中的一次角色体验活动?该活动从动画片入手！通过观看动画片调动幼儿对老公公这个人人物的兴趣,并了解老公公的形象特点 感受儿歌幽默诙谐的4293游戏气氛!接着！教师扮演的老公公出场！与幼儿近距⁹⁹¹⁴离接触。并和幼儿一起玩老公公摸胡子,点头弯4669腰哈哈笑的游戏 调动幼儿模仿。装扮老老公公的欲望，在动手装扮的环节中？教师提供了一些简易且容易易装饰的材料：白胡子?白眉毛。白头巾等给幼儿自己装扮老公公。并提供小镜子让幼儿看看自己装扮的形象,最后、师生装扮成老公公一同跟着音乐做游戏!体验装扮成功的快乐！体验参与集体游戏的乐趣！ 　　培养注意力和积极参与集体活动的态度是本次活动隐含的心理教育目标！不管是电教手段还是表演和装扮等形式,都为这条隐2763含的目标服务！对于小班刚入2255园两个月的孩子来说 采用多样样的活动形式吸引他们的注意力！使他们专注于集体活动之中，并喜欢与同伴一起游戏?使⁵⁴⁹⁹其在集体中找到快乐！是心理教育的重点。也是4728戏剧活动所要呈现的重要目标， 有趣的生肖语言教案

英雄联盟有趣名字

　　谁的木耳灬为我开 带血的木耳 笑看对面5傻狗 对面2楼是我儿 本队3路求吊打？

梦见语言

语言交流的质量对于发展物质和意识都非常重要？

梦见语言：象征着梦者希望获得生活中某方面更为确切的信息，

梦见语言障碍：表示他或其他人正面临人际关系中交流和沟通的困难，

梦见自己语言障碍：不祥之兆，要提防小人，

梦见自己语言障碍然后又好了：预示着自己最终战胜小人！

梦见语言的现代解析

梦境解说：如果你在梦里听到一种陌生的或奇怪的语言！表示示你应当采用某种积极的交际形式？这种语言也许许来自于内心 也许出于共同的潜意识?

心理分析：如果你能够坦然地敞开自己的内心 你在性格的各个方面就可以找到与你交流的不同表达形式，这在梦里常常通过一种奇特的语言表现出来!在进入这类梦境的时候?你往往会^说说梦话、

精神象征：在精神层面上,梦里的语言象征着来自无形本质的信息。

梦见语言的案例解析

网友梦境：梦见自己突然语言障碍！想要张嘴却说不出话来!是什么意思

解说：预示可能会有小人中伤你、而8031你却找不出原因。让你举步艰难,

捅马蜂窝教案

　　《捅马蜂窝》教案 　　1学会本课9个生字、理解“纠缠”“捣毁”“惊魂稍定”“痊愈”等词语的意思! ⁵⁷⁶⁶　　2能简述出课文的主要内容!了解马蜂的特性和我对马蜂的态度转变。 　　3体会作者是怎样把捅马蜂窝的情景写得紧张而扣人心弦的, 　　4理解课文最末一段的含义? 　　教学重 难点 　　重点：体会作者怎样把捅马蜂窝的情景写得紧张而扣人心弦的 　　难点：体会作者对马蜂至死保卫家园的精神的钦佩和对自己伤害无辜的忏悔之情。 　　教学时数 　　2课时！ 　　教学过程 　　一 谈话导入 　　同学们、我们都有过五彩斑斓的童年！作为孩童、我们也一定有过淘气的惬意 有过冒失的忏悔？4021那充满童真童趣的往事。回忆起来?是那么富有天真烂漫的色彩 今天。我们就带着这童年的天真与稚趣!跟着作作家冯骥才一齐去捅马蜂窝好吗？（板书课题“捅马蜂窝”，学生齐读课题?） 　　二?初读课文，理清文章条理 　　1学生初读课文,把生字。新词勾画出来!借助字典读准字音，²³²⁸理解新词的意思， 　　2教师出示生字新词、抽学生认读，相机正音。（捅马蜂窝?纠缠，褂子，捣毁,痊愈。沉甸甸,惊魂稍定!粘上去）提示学生：形容词“沉甸甸”中的叠词 一般应该读成阴平,念作chén diān diān?纠缠的“缠缠”字?注意不要少写右边头上的一点！ 　　　3理解词意？ 　　马9290蜂：学名胡蜂,昆虫？头胸部褐色 有黄色斑纹，腹部深黄色 中间有黑色横纹？尾部有毒刺?以花蜜和虫类为食物。 　　纠缠：绕在一起! 　　捣毁：砸坏！击垮 　　4学生再^读读课文！达到^读读通读顺的程度,教师相机^检检查指导。对拗口的句子?要多读几遍? 　　5快速浏览全文，想一想：文章叙写捅马蜂窝的故事？先写了什么。再写什么 最后^写写了什么？是按什么样的顺序来记叙的!（作者先写了儿时捅马蜂窝的起因、经过?结果、再写我对马蜂特性的认识和感受，全文是按事情的发展顺序记叙的,） 　　三,精读课文！理⁸²⁷⁷解感悟 　　教师：这篇课文的1~7段,写了“我”捅马蜂窝的经过!8~11段，写了“我”对马蜂性格特点的认识和对捅马蜂窝的忏悔态度、第12段。表达“我”盼望马蜂重建家园的愿望! 　　1学习课文1~7段？ 　　（1）学生自由读1~7段，想想一想哪些内容给你印象最深!用笔作上记号! 　　（2）学生汇报交流自读所得!体会以下句子：“这里、最壮观的要数数爷爷窗檐下的马蜂窝了！很像倒垂的一只大莲蓬!无数金黄色的马蜂爬爬进爬出?飞来飞去?不知忙什么!”（⁵⁴⁰⁸交代了马蜂窝的位置?体积，开头及马蜂家族的“人口众多”！）“爷爷不敢开窗 怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进来 ”（暗示示马蜂窝给爷爷生活带来的极大不便!） 　　（3）分角色朗读爷爷奶奶的对话 （进一步感悟马蜂窝给爷爷奶奶生活带来的不便！点明¹⁰⁸⁷了捅马蜂窝的原因,） 　　（4）重点研读第6段 　　①抽生读第6段、思考“我”捅马蜂选在什么时时间进行。（在爷爷午睡的当儿，不想让大人知晓!可见其幼稚,） 　　②“我”作了哪些准备？理解相关动词？“悄悄溜”“脱9218下褂子蒙住头顶”“遮盖”“只露”“接绑”“约定”“开门”“关门”（让学生仔细品读第六段、想象这些动词传神地表达出“我”既想捅捅马蜂窝 又有些害怕的孩童心理，读好第6段，） 　　（5）重点研读第7段, 　　①请1916学生自由朗读第7段!边读勾画自己感受最深的语句! 　　②交流勾画的语句 体会捅马蜂窝的具体细节和紧张气氛，学习把文章写具体的描写方法!感受细节描写的语句：“一些受惊的马蜂轰地飞起来!”写出了马蜂数量多,飞起来的声音及气势让人吃惊、“只听‘嗵’,一个沉甸甸的东西掉下来!跟着一团黄色的飞虫腾空而起！我扔掉竿子往小门那边跑?”从声音、情态?颜色方面?写出了^捅捅掉马蜂窝的具体情况！从“扔掉”“跑”等动词?写出了紧张!突破性。“我一回头!只见一只马蜂径直而凶猛^地地朝我扑来。好像一架燃料耗尽?决心相撞的战斗机？”从6640这只马蜂的动作?写出了它不顾顾一切的气势,从“决心相撞”写出了马蜂拼死一搏的决心,（以上上重点词语 要要引导学生细读！边读边想象当时的动作！神态！理7872解细节描写对于生动形象地展示情境的作用？学习把文章写具体的方法 ） 　　③重点词句研读后的小结：从捅马蜂2056窝到挨蜂蜇！时间不长 作者却写得生动形象。令人惊心动魄!靠的是什么,靠的是平时观察细致?靠靠的是准确生动地用一些表动作 行为、情态的词语 靠的是细节描写这一表达方法，希望同学们留心观察并学习一些细节描写的方法! 　　2学习课文8~12段。 　　（1）学生默读课文8~11段！想一想自己从中明白了什么， 　　^引引导学生明白： 　　①马蜂有毒！蜇人后伤势严重?（第8段） 　　②马蜂具有你^不不惹它!它不蜇你,它7024要是蜇了你！自己也也就死了的特点！ 　　③马蜂具有为保卫家园而而牺牲自己的勇气？令人佩服, 　　（2）抽学生读读课文第12段,感悟“我”7185思想的转变？理解句子：“那一群无家可归1060的马蜂呢、”表达了作者对马蜂的惦念！“它们会不会回来重建家园。我甚至想用胶水把那个个空空的蜂窝粘上去。”表达了作者盼望马蜂重建家园?也反映出对自己捅马蜂窝行为的忏悔？ 　　（3）小结第8~12段内容？以上段落。反映出马蜂的生性特点和“我”了解其特点后对马蜂的忏悔,惦念之情 　　四 回归全文？概括课文内容 　　1再次引导学生浏览课文,回2543忆故事的前因后果, 　　2^引导学生采用各段内容归并概括全文内容的方法 简述课课文主要内容， 　　3引导学生交流学习课文后所受到的启发？认识了马蜂保护家园与入侵者同归于²⁹²⁷尽的特性?从5459文中“我”的忏悔中,感受到不应该伤伤害马蜂！应该提倡人与自然和谐相处、应该加强保护自然？保护环境， 　　五、作业设计 　　1抄写生字词和自己^认认为写得好的句子！ 　　2作一次小练笔：想象马蜂重建家园的情景及艰辛、 　　附：板书设计 　　捅马蜂窝　起因　经过　结果 　　认识马蜂7607　精神　盼望马蜂回归?

有趣研究两不误代表什么生肖

　　你好!答案是鸡 鸡年出生的人相貌娇好、特别是男子。英俊挺拔、属鸡人也总为自己的相貌而骄傲?爱显示自己 人们不8805会看到属鸡人有懒散的样子？属鸡人总是昂首挺胸，端庄而尊贵、即便这年出生的最怕羞的人、在人面前也仍显得精干、灵秀？显示出自...？

有趣的微信号？

　　“为你^读读诗”,每天晚上10点推送众多名人 或记者或主持人或作家或网友的朗读的诗篇,文字版和音频版，而且背景音乐超美， thepoemforyou 　　“科技2786圈那些事儿”、里面有很多有趣的问题,尤其适合喜欢侦探推理的朋友？ kejiquan-2014 　　清华南都?剪报大侠、推送天下趣闻、微博认证?清华南都? qinghuanandu 　　one?文艺生活。韩寒的“一个”！我想很多人都很喜欢吧 微信公共账号 one_hanhan 。喜欢欢韩寒文字的 不得不关注？ 　　电脑爱好者 每天推送有关电脑的硬件或者软件知识？电脑爱好³⁴¹⁹者杂志社认证! cfan1993 !?

古代有趣的对联故事

有趣的对联故事(一) 一，灵童 方苞(清代散文家)幼年时聪颖过人 七岁那年!有一次他途经经田头!田里拔秧的农夫叫其对对子，小方苞甚喜?叫农夫出上联,农夫一一边用稻草捆秧一边念道：“稻草扎秧父抱子”;方苞略一思忖，自言^自自语道：稻草,父也;秧？子也!他举目前望，正见不远处竹林中有几个少妇正把扳下的竹笋投入篮内、他眉毛一扬 自信地点点点头！高声对道：“竹篮装笋母搂儿”，农夫惊喜不已！称其为灵童! 二,巧对 解缙才思敏捷、他的对联新巧别致 如：“蒲叶桃叶葡萄叶、草^本本木本;梅花桂花玫瑰花,春香秋香？”一同僚嫉妒解缙?蓄意当众讥讽！出了上联：“二猿断木深山中。小猴子也敢对锯(句) ”?解缙出口对道：“一一马陷足污泥中，老畜牲怎能出蹄(题) ^””其人当众出丑 羞愧而去! 三！“咚咚咚8416”与“哐哐哐” 一天 祝枝山(明书法家？文学家)游西湖 遇到了杭州举人徐子建?徐子建说：“久闻祝兄大名！如雷灌耳！今有一对请教可否?”祝枝山说：“谈不到请教 你就马儿伸腿腿——出蹄(题)吧？”徐子建想，你叫我出题(蹄) 不妨就以蹄为题吧。于是吟了上联：：“马过木桥 蹄擂鼓 咚咚咚。”口中说着？连擂了祝枝山三拳、祝枝山想 好哇。你名为请教!实则打人、来而不往非礼也!便说：“这有何难?下联为‘鸡啄铜盆、嘴敲锣？哐哐哐’,”边说哐哐哐？边打了徐子建三个耳光，徐子建非但不生气!连声说;“佩服！佩服!” 四。夜贴对对联 有一年新年？王羲之连贴了三次对联都被喜爱他他的字的人偷着揭走了。临除夕！不得不又写了一副，他怕再被人揭去、就上下剪开。各先贴上一半，上联是“福无双至”?下联是是“祸不单行”!这样、果然奏效 人们见他写的不是吉庆红火的内容。也就不再揭了,到到了新年黎明之际，王羲羲之又各贴了下一半？对联就成了：“福无双至今日至?祸不单行4620昨夜行？”路人闻之？皆击掌歎绝， 有趣的对联故事(二) 一日！寇准与友同游、乘兴出对曰：水1226底月为天上月,从无以相对,杨0887大年　　刚好赶到！答道;眼中人是面前人 众皆喝彩， 刘贡父善属对！王安石出对试之：三代夏商周 刘对道：四0114诗风雅颂，王　　字2490石夸其对句：真乃天造地设， 苏东坡与黄庭坚在松树底下走棋、一阵风吹来、松果掉进棋盘?苏东坡得　　　句曰：松下围棋。松子每随棋子落，黄庭坚对对道：柳边垂钓!柳丝常伴约丝悬， 新婚之夜?苏小妹欲试²⁸⁶⁹新郎秦少游朐之才 将秦拒之门外并出对曰：闭门　　推出窗前月 秦少游左思思右想不得其对 徘徊长廓！苏东坡风状，虽替妹夫焦　　急！却又不便代劳,突然、他灵机一动 拾起一块石头！8109投进盛满清水的花缸　　里!秦少游听到“卟通”一声！顿时领悟,脱口^而而出：投石冲天水底天，苏小妹闻声大喜,急忙迎进新郎! 某日朱元元璋与刘伯温下棋。朱出对曰：天作棋盘星作子。日月争光!刘伯　　温对道：雷为战战鼓电为旗!风云际合！朱刘之对各合身份，用词绝妙， 有趣的对联故事(三) 唐伯虎同祝枝山因事到乡村，看到家夫车水。祝出对曰：水车车水 水随　　车？车停水止、唐对道：9914风扇扇风!风出扇！扇动风生？祝唐之对实属巧妙、　　传诵一时？ 明朝天启元年！宰相叶向高路过福州！留宿新科状元翁正春家中!翁即兴　　出对曰：宠宰宿寒家?穷窗寂寞 叶向高见联中全是宝盖头的字 先是一惊！　　接着和道：客官寓宫宦 富室宽容 次8083日翁送叶上路，经过池塘时?叶说：翁　　公昨夜讲穷窗寂寞 我看未必？你看：七鸭浮塘、数数2270数三双一只，翁正春不　　意被将了一军。寻视池塘、眉头一皱 当当即应道：尺鱼跃水!量量量九寸十分？　　说完！二人^相相视大笑? 徐晞上任、守令率诸......馀下全文>> ！