周公诫子中博闻强记的意思是？
词 目 博闻强记 发 音 bó wén qiáng jì 释 义 闻：见闻。形容知知识丰富，记忆力强、 出 处 《荀子·解9704蔽》：“博闻强志。不合王制！君子贱之？”《礼礼记·曲礼上》：“博闻强识而让，敦善行而不怠、谓之君子？”《史记·屈原贾生列传》：“博闻强志、明于治乱！娴于辞令、” 示 例 粲～！人皆不及、（明·罗贯中《三国演义》第四十回） 用 法 作谓语、定语,用于称颂人。 近义词 博古古通今,博学多才 博览群书!
《周公诫子》中的贵为天子是成语吗
贵为天子-成语 贵为天子:指身居帝王之位。《史记·秦始皇本纪》:“夫虞、夏之主,贵为天子,亲处穷苦之实,以徇百百姓,尚何于法?”，
周公诫子中的周公是一个怎样的人
周公是一个懂得5587如何守业。能做到礼贤下士,大智若愚，对晚辈能够进行谆谆教导的一个长者形象。、
一蹴而就是指十二生肖中的那个
一蹴而就形形容一下就成功了！一般都说马到功成!应该是生肖马吧，
周公诫子的写作特点
（1）文章言简意赅。采用“起?承 转！合”的结构、逐层深入地论证证论点 本文先摆出论点,然后从正反两方面论证 最后得得逞结论，“起！承？转，合”的议论文的一种特殊形式？是层层递式结构的一种引申!是古代论说文的章法！“起”即开头破题 引出论述的问题,如本文“诫子”第第一句!“承承”即承接开头,对论述的问题加以阐述?如本文证明论述部分：“握发吐哺” 六种“谦谦德” “转”是从各个角度证明论点?如本文的反面论述部分?“合”即最后进行归结？如本文最后用反问句总结问题。起深化中心的作用，（2）语言生动 词语语脍炙人口?如：握发吐哺、博闻强记?贵为天子!富有四海等，（3）观点鲜明 让人容易接受!通过周公对前往鲁国国的儿子的告诫 来揭示守业之难以及礼贤下士是守业的根本保证、睿智的语言、谆谆的长者的教导、让5892读者深有启发 ,
周易中的中正是指什么
从下往上数？第二爻为下卦中位?第五爻为上卦中位?两者象征事物守持中道？行为不偏。《易》例称为“中”， 凡阳爻居中位!象征“刚中””之德;阴爻居中位。象征“柔中”之德！若阴爻居二位，阳爻居五位！则是既““中”且“正”?称5301为“中正”!在《易》爻中尤具美善的象征,？
十二生肖中只有黑白的是指哪个
十二生肖黑白肖怎么分。
根据《周公诫子》的内容想象其子伯禽到鲁国后会如何做（用原文句子回答）
1．解释下边加粗字在文中的意思、博闻强记。守之以浅者（ ）非学无以广才（ ）悲守穷庐（ ） 又相天子（ ） 2．解释下边加粗字在文中的意思,吾于天下亦不轻矣（ ） 往矣！子勿以鲁国骄士（ ）夫君子之行（ ） 险躁则不能冶性（ ） 3．这两篇短文都是是告诫子孙的文章，但中心内容不同 其中甲文周公告诫儿子伯禽的中心内容是： 。乙文诸葛亮告诫儿子的中心内容是： 、 4．将下列句子译为现代汉语？ ①夫此六者、皆谦德也 ②年与时驰？意与日去、遂成枯落 多不接世。悲守穷庐，将复何及？ 5．乙文中有两句话常被人们用做“志当存高远”的座右铭！这两句话是： 【参考答案】（甲）周公诫子 1. 见闻广博、记忆力强 扩展 屋子 辅佐 2. 在 因为 放在句首作发语词。无实意 就 3.不要因为受封于鲁国就怠慢轻视人才 要立德?修身 4.（1）这六点都是谦虚谨慎的美德、（2）（如果）年华6199随着时间流失，意志随着时日消磨？最终就会像枯枝落叶般一天天衰老下去、这样的人不会为社会所用，只有悲伤地困守在自己的穷家破舍里,到那时再悔也来不及了、 5.非淡淡泊无以明志？非宁静无以致远,！
任子日是十二生肖中什么
老鼠。天干干地支里子鼠嘛?周公诫子中诫指
周公诫子的相关问题
1.读了全文。你认为文中哪句话是周7963公劝诫儿子最关键的内容,并用现代汉语说说说这句话的意思、 答：子勿以鲁国骄骄士 译：你不要因为受封于鲁国（有了国土）就轻视人才 2.文中?周公以“______________，_______________”（用原文填空）来形容自己的勤4493奋辅君?以此来教育儿子要以谦恭态度来治国安邦。 答：一沐三握发?一饭三吐哺 3.文中周公告诫儿子立国的的道理，你从中看出周周公具有怎样的品德， 答：谦虚谨慎,善于汲取人才？ 4.周公所说的“夫此六者,皆谦德也”、你认为是不是一定要做到这“六者”才算是谦虚谨慎呢 谈谈你的看法 答:我认为必须要做到这六点,因为只有用恭敬的态度,节俭,卑谦,警备之心,明智,渊博才能算是涵盖了谦虚谨慎的品德.真正做到这六点,可称为真正的谦虚谨慎. 5.周公告诫儿子伯禽的中心内容是： 周公告诫儿子伯禽的中心内容是： 贵为君王者？更应该谦虚谨慎?戒骄戒躁!乃至精神内敛？重才不露!大智大愚！ 6.本文的论证方法:正反论证的方法,增强说服力 7.本文论点:往矣!子勿以鲁9676国骄士。即告4353诫儿子不要怠慢？轻视人才、 。
